闻言，椎名真白手上的动作顿了顿，放下笔，仰起头来盯着姜煜，认真地点了点头。
“嗯。”
接着，少女用鼻音发出了这样的声响。轻微，却坚定。
姜煜深吸一口气，干劲十足地说道：“好！那么我们就先……”
……
两个小时后，姜煜目光呆滞地接过了来自椎名真白的第三稿，握着纸张的食指和大拇指有些轻微的颤抖，强自定神看了看纸上的内容，随后果然如此和无奈两种神情同时在他的脸上表现了出来。
两个小时之前，姜煜从网络上随意找了一篇逻辑清晰、条理分明的短篇，他并不认识作者，之前也没有读过这篇文章。于是他跟椎名真白一起，利用半个小时的时间细细阅读了一番这篇短篇。
其间，他向椎名真白详细介绍了一个故事所必须的时间地点人物事件这四大要素，通过对文章深入浅出的讲解，最后得到了这是一篇平庸之作的结论……咳，不对。最后概括了100字左右的主要内容，囊括了上面几行的那四个要素。
一个半小时之前，他搜寻了另一篇自己曾经阅读过的短文，然后让椎名真白自己概括出文章的主要内容，并且务必要囊括他之前向对方强调的四大要素。同时规定了阅读时限十分钟，答题时限十分钟，一共二十分钟的时间限制
五十分钟之前，看着对方交上来的毫无改进的第三稿，忍无可忍的姜煜再次开始了手把手教学，利用信号流图的结构，又一次详细剖析了在中的时间地点下，登场人物之间所发生的具体事件。
黄色长直发少女当时也是一副认真的模样，让姜煜焦躁的内心舒缓了不少，然后安心地等待着对方交上来的第四稿。
然后让姜煜欣慰——或者说成就感暴增的是，椎名真白这次交上来的故事梗概果然出色了不少。
为了帮助少女保持这个状态，姜煜马不停蹄地翻出了又一篇文章，继续让对方进行练习。
于是，让他绝望的事情发生了。
椎名真白所给出的答案，再次回归到了上一篇短文的一二三稿时的样子。
开始有些怀疑自己教学能力的姜煜，脸色灰败地一挥手，示意少女重新再写一次。
结果如出一辙。
不信邪的姜煜再次让少女尝试了一次，结论当然是肯定。
直到现在，脸色微妙的姜煜扫视过来自椎名真白的又一次稿件后，终于可以下定结论了——她没有编造故事的天赋。
如果说对方在绘画上能够让许多人自惭形愧——包括姜煜——的话，那么名为椎名真白的少女，在编造故事上的能力就让姜煜感觉十分残念了。